Überlegungen und Anregungen zum gendersensiblen Unterrichten im Lateinunterricht der Unterstufe
- Systematische Fehleranalyse und –behebung in der Spracherwerbsphase
- Concept Maps zur Unterstützung bei der Wortschatzfestigung sowie Wiederholung von Grundwissen
- Frühzeitige Überprüfung der Formenbeherrschung und syntaktischen Fähigkeiten
- Schlussreflexion am Stundenende