V. Schroll
Im BuS-Teil der P-Seminare ist es sinnvoll, auch Genderaspekte bei der Planung zu berücksichtigen und bei der Durchführung zu thematisieren. Immer noch entscheiden sich junge Frauen und Männer bevorzugt für Studien- und Ausbildungsgänge aus einem jeweils eingeschränkten Spektrum möglicher Berufsfelder. Die Reflexion dieses geschlechtsspezifische Wahlverhalten, einschließlich der späteren Folgen - z.B. Gender-Pay-Gap, Gap bei der Aufteilung der Familienarbeit -, sollte auch im Unterricht gezielt angeleitet werden.
Hier finden Sie dazu ein Unterrichtsbeispiel mit Materialien:
- Unterrichtsskizze
- Fragebogen Mächen
- Fragebogen Jungen
- Studienfächer_Folie
- MINTStudienfächer_Folie
- Europakarte
- Gruppenarbeit
- ABC der geschlechtergerechten Arbeitswelt
- ABC der Karriere